Qui occupe les résultats de recherche sur les notions du programme

Rapport corrigé et complété le 16/10/2026 d'après S02-verif.md.

Vague 9 de l'étude « manuels de cours en ligne ». Relevé du 16/10/2026. Les heures de chaque extraction sont données en UTC au § 1.2. Fichiers bruts dans /home/paul/.cache/manuels-vague9/S02/ (sous-dossiers serp/, pages/, prog/, crux/, statcounter/, trends/, rdap/, ml/, acces/, scripts/). Données dérivées, scripts de classement et journaux de requêtes dans etude/vague9/S02-donnees/.

Ce rapport part de ce qui est établi : X36 § 1 (demande relative mesurée par Google Trends), V10 § 1 à § 3.1 (rangs CrUX des offres), Q08 § 3.2 (rangs CrUX des blogs d'enseignants), 08-ergonomie-offres § 1 et § 2 (parcours et accès sur neuf offres), W17 § 1 et § 3.6 (le seul relevé par moteur de l'étude, sur les corrigés, où Google, Bing et Qwant en curl renvoyaient déjà un contrôle), W03 (programmes en jeux structurés), W06 § 3.6 (STRATINET et Weable, BODACC A20250110169) et les rapports M01 à M19 (contenu des programmes par matière).

#1. Sujet, requêtes, jeux de données interrogés

#1.1 Le sujet et les choix de périmètre

Le sujet : sur des requêtes tirées des programmes, relever les dix premiers résultats d'un moteur de recherche, puis dire pour chaque place qui l'occupe, sous quelle forme et avec quel accès. La mesure doit éclairer une décision : publier ou non en accès direct aux familles sur le web gratuit, et sous quelle forme (page HTML par notion, ou manuel en fac-similé).

Choix de périmètre, un par ligne :

• Panel : 38 requêtes, une par notion, du CP au bac pro. Elles se répartissent ainsi : 11 à l'école (CP à CM2), 14 au collège, 9 au lycée général, 4 en CAP et bac pro. Les matières : mathématiques (17), français (9), histoire (5), sciences (SVT, physique-chimie, questionner le monde : 4), anglais (1), philosophie (1), PSE (1), économie-droit (1). Les quatre exemples de la mission sont repris mot pour mot : P01, C05, C08, L02.
• Formulation : la requête porte la notion, le niveau et un mot d'usage (« leçon », « cours », « exercices »). Ce sont les trois familles que X36 § 1.2 mesure. Les formulations proposées par la saisie semi-automatique de Google les confirment au § 3.6.
• Ancrage des notions : chaque notion est rattachée au programme lu par le rapport matière de l'étude (M01, M02, M03, M04, M06, M07, M09, M10, M12, M13, M14, M15, M18, M19). Les jeux structurés de data.education.gouv.fr ont été relus. Ils ne portent ni les notions ni les programmes de 2024-2025 (§ 3.1) : ils ne peuvent pas servir seuls à tirer le panel.
• Moteurs : Google n'a pas pu être lu sans navigateur (§ 1.3). La mesure a donc porté sur deux moteurs lisibles sans compte :
  1. Brave Search, avec son propre index (paramètres country=fr&lang=fr). Il a servi 19 requêtes (P01 à C08), puis a imposé un captcha jusqu'à la fin du relevé ;
  2. DuckDuckGo (kl=fr-fr), qui tire ses liens « largely » de Bing selon sa page d'aide. Il a été lu par l'intermédiaire de r.jina.ai après le blocage de l'accès direct, et a servi les 38 requêtes. Les deux relevés sont des approximations de Google, pas des mesures de Google (§ 3.2).
• Dix premiers résultats : ce sont les dix premiers liens web organiques. Les annonces sont écartées (DuckDuckGo : une annonce Amazon sur P01). Le bloc de vidéos de Brave est noté à part.
• Classement des occupants : la catégorie se juge sur le nom du site, la page lue, les mentions légales quand elles ont été ouvertes et ce que l'étude sait déjà (V10, Q08, R06). Les sites dont le porteur n'a pas été établi sont rangés dans une catégorie résiduelle déclarée comme telle. Le classement domaine par domaine est dans S02-donnees/classes.py. Ce sont des listes faites à la main. Au premier relevé, elles n'avaient été croisées ni avec l'annuaire de l'éducation ni avec le titulaire RDAP, et lycee-saint-exupery.fr était rangé en service public (liste PUB). Le croisement a été fait ensuite (§ 3.7) : ce site est édité par STRATINET et n'est le site d'aucun établissement. Il est compté ici en site de ressources, et les chiffres du § 3.3 le prennent en compte.

#1.2 Données interrogées

#1.3 Ce qui n'a pas pu être lu sans navigateur

• google.fr : en curl, la page de résultats ne sert que « Cliquez ici si, d'ici quelques secondes, vous n'avez pas été redirigé » (exécution de script exigée). En agent texte : « Votre navigateur n'est plus pris en charge ». Par r.jina.ai : « Nos systèmes ont détecté un trafic exceptionnel » (captcha).
• Bing en direct : une page est servie, mais les résultats sont faux. Pour « théorème de Pythagore 4e cours », les dix liens sont des forums de jeux vidéo taïwanais et chinois (forum.gamer.com.tw, zhihu.com). Pour « leçon fractions CM1 », ce sont des définitions du mot « leçon ». Bing est écarté.
• DuckDuckGo en direct (« Unfortunately, bots use DuckDuckGo too »), Startpage (script exigé), Mojeek (403), Ecosia (« Ecosia Firewall »), Yandex (captcha) et l'API Qwant (403) refusent aussi.
• Brave, de C09 à V04 : captcha, en direct comme par r.jina.ai.
• L'outil de recherche web de l'agent est donné « US-only » : il ne mesure pas un classement français et n'a pas été employé.

#2. Recensement

Une ligne par occupant nommé par la mission ou par la mesure. Places : sur les 190 places de Brave (19 requêtes) et sur les 380 places de DuckDuckGo (38 requêtes). Les rangs CrUX sont ceux de 09/2026.

#3. Fiches détaillées et mesures

#3.1 Les programmes en jeux structurés ne donnent pas les notions

Les quatre jeux de la DGESCO relus le 16/10/2026 :

• fr-en-programmes-enseignement-2nd-degre : 688 lignes. 334 ne portent pas de date d'abrogation (« - ») : les voies générale, technologique et professionnelle du lycée et du CAP, plus une ligne chacun pour le collège, le cycle 3 et le cycle 4. L'entrée en vigueur la plus récente est 2021.
• fr-en-programmes-enseignement-premier-degre : 10 lignes, des textes de 2015 à 2020.
• fr-en-complements-programmes-premier-degre et -second-degre : 16 et 14 lignes, toutes tirées de la note 2019-072 (attendus et repères annuels), avec un lien vers un PDF.

Chaque ligne désigne un texte, pas une notion. Les programmes du cycle 2 (arrêté du 22/10/2024) et du cycle 3 (arrêté du 10/04/2025), que lisent M02 et M07, n'y sont pas, ce que W03 avait déjà constaté. Le panel est donc ancré sur les rapports M, qui citent le texte en vigueur. Exemples :

• fractions au CM1 et à partir du CE1 : M02 ;
• Pythagore, Thalès et fonctions affines au cycle 4 : M07 ;
• accord du participe passé avec avoir quand le COD est antéposé : M06 ;
• dérivation et suites en 1re : M13 ;
• divisions cellulaires en spécialité SVT : M14 ;
• « totalitarismes et Seconde Guerre mondiale » en terminale : M15 ;
• PSE et économie-droit en bac pro : M19.

Une réserve vient de M04 : depuis le programme d'histoire du cycle 3 de 2025, le CM1 commence au Moyen Âge. « Les Gaulois CM1 » a donc été écarté au profit de « le Moyen Âge CM1 histoire ».

#3.2 Ce que valent les deux moteurs mesurés

Parts des moteurs en France (StatCounter, 09/2026) : Google 88,14 %, Bing 5,49 %, Yahoo! 2,75 %, Ecosia 1,34 %, Qwant 0,86 %, DuckDuckGo 0,84 %, Yandex 0,39 %, Lilo 0,13 %. Brave n'est pas isolé ; il est dans « Other » (0,03 %). Sur les treize mois publiés, Google reste entre 86,81 % (03/2026) et 89,41 % (12/2025). C'est la donnée elle-même (fichier CSV de StatCounter), mesurée sur les pages qui portent le traceur de StatCounter : une part de pages vues, pas une part de requêtes.

Écart entre les deux moteurs, sur les 19 requêtes communes :

• 53 des 190 adresses sont dans les dix premiers des deux moteurs (28 %), et 63 occurrences de domaines sont communes ;
• la première place est le même domaine sur une seule requête (C06, vivelessvt.com) ;
• Pass Éducation tient 34 places chez Brave contre 20 sur 38 requêtes chez DuckDuckGo ;
• les domaines enregistrés depuis 2024 tiennent 6 places datées sur 174 chez Brave (3,4 %), et 49 places sur 181 sur les mêmes 19 requêtes chez DuckDuckGo (27,1 %).

Le classement varie donc fortement d'un moteur à l'autre. Aucun des deux ne vaut Google. Ce que les deux relevés ont en commun (§ 3.3 à § 3.5) se lit comme un trait des pages qui existent et que les moteurs indexent. Ce sur quoi ils diffèrent ne se transpose pas à Google.

#3.3 Qui occupe les places

Par catégorie, dix premières places :

Par niveau (DuckDuckGo, 38 requêtes) :

• école (110 places) : enseignants 53, sites de ressources 32, commerciales 10 ;
• collège (140) : sites de ressources 60, commerciales 45, enseignants 18, IA 7 ;
• lycée (90) : sites de ressources 37, commerciales 25, enseignants 12, IA 5, public 4 (lycee-saint-exupery.fr, L07 place 10 et L08 place 4, sorti du service public : § 1.1 et § 3.7) ;
• CAP et bac pro (40) : public 10, enseignants 10, sites de ressources 9, commerciales 7, éditeurs 2.

Brave donne le même ordre à l'école (enseignants 49 sur 110). Au collège, il donne plus de place aux plateformes commerciales (39 sur 80), dont 26 places de Pass Éducation.

Les occupants que nomme la mission (le détail est au § 2) :

• Kartable et SchoolMouv sont présents aux deux moteurs, avec des premières places au collège et au lycée ;
• Lumni est présent sur 2 et 5 requêtes ;
• Wikipédia n'a qu'une place (DuckDuckGo, Révolution française, 4e place) ;
• YouTube et Vimeo ont 4 places chez Brave seulement, qui ajoute aussi un bloc de vidéos à 18 de ses 19 pages ;
• Maxicours, Alloprof, Les Bons Profs et Sésamath n'ont aucune des 570 places ;
• les sites d'éditeurs scolaires ont 8 places en tout, dont aucune parmi les trois premières : 3 chez Brave (P04 place 6, P07 place 4, C05 place 10) et 5 chez DuckDuckGo (P07 place 4, C10 place 4, L06 place 5, V01 place 5, V04 place 9). Ces 8 places comptent Le Cartable fantastique, qui est une association (P07, aux deux moteurs), et Génération 5 (P04, Brave) ; les éditeurs de manuels au sens strict (Lelivrescolaire.fr, Delagrave, Foucher) en tiennent 5.

Rang d'audience et place dans les résultats ne se recouvrent pas. Les origines au rang CrUX 500 000 ou 1 000 000 tiennent 36 des 114 premières places de DuckDuckGo : 28 au rang 500 000 et 8 au rang 1 000 000 (maths-college.fr, fiches-scolaires.com, maitrecharlemagne.fr, cours-de-sciences.fr, eleveai.fr…). À l'inverse, des origines du rang 1 000 ou 5 000 en sont absentes : Wikipédia (fr.wikipedia.org, 1 000), YouTube (1 000), manuel.sesamath.net (5 000 en 202609, 10 000 en 202608) et Lelivrescolaire.fr (5 000), dont les deux places chez DuckDuckGo sont la 4e et la 5e. Rangs relus sur la liste 202609 par S02-verif. Le trafic d'une origine se fait sur ses requêtes de marque et sur d'autres notions ; il ne garantit pas la place sur une notion donnée (X36 § 1.3 point 5 : « lelivrescolaire » se cherche par son nom).

#3.4 Sous quelle forme

Deux réserves de méthode, relevées par S02-verif :

• la frontière entre page HTML et page de fiches PDF est une heuristique de aggregate.py : le mot « pdf » ou « imprimer » dans le titre ou l'adresse, et Pass Éducation et Edumoov rangés d'office en fiches ;
• aggregate.py n'a aucune branche « fac-similé » : le zéro de la dernière ligne vient du code, pas d'un classement. Il est vérifié sur les adresses elles-mêmes : aucune des 570 n'est sur Calaméo, Issuu, Yumpu, un flipbook ou une visionneuse, et les 62 PDF directs sont des fiches et des cours d'enseignants, d'académies ou de sites, jamais un extrait de manuel (S02-donnees/rows.json).

Le PDF compte davantage à l'école et au collège :

• DuckDuckGo, école : 13 PDF directs et 23 pages de fiches PDF sur 110 places ;
• DuckDuckGo, lycée : 9 PDF directs et 3 pages de fiches sur 90 places.

Chez Brave, 15 des 57 premières places sont un PDF ou une page de fiches PDF ; chez DuckDuckGo, 27 sur 114. Dans les deux moteurs, le titre affiché d'un PDF peut être illisible : en P01, Brave affiche « À · ˙»˘ ¶À ⁄ ¿‚ » pour un PDF de La classe de Mallory.

Aucune des 570 places n'est un manuel en fac-similé. Les trois places de Lelivrescolaire.fr sont des pages web de manuel :

• « 3 - Les accords du participe passé » (Brave, C05, place 10) ;
• « La proposition subordonnée » du cahier de français 3e 2021 (DuckDuckGo, C10, place 4) ;
• la page du manuel d'histoire 1re 2019 (DuckDuckGo, L06, place 5).

Ni le manuel de primaire en image décrit par 08 § 1 (« Les maths avec Méli »), ni les pages GIF de Sésamath, ni un spécimen Calaméo d'éditeur ne figurent dans les résultats.

Ce que ces deux manuels servent à un robot (curl sans exécution de script, 16/10/2026 au soir) :

• manuel.sesamath.net/robots.txt répond 200 et vide : rien n'est interdit aux robots. Mais l'accueil affiche « Pour afficher convenablement cette page, vous devez activer JavaScript dans votre navigateur », et la page d'un manuel (/numerique/?ouvrage=ms2_2023, Manuel Seconde 2023) ne sert que 139 mots : le titre, l'invitation à se connecter avec ses identifiants Sésaprof et le sommaire des chapitres. Le texte des pages n'est pas dans le HTML ; les seules images servies sont des boutons de navigation (nav_vide.gif, page_plus.gif). Un moteur qui n'exécute pas le script n'y lit aucune notion.
• www.lelivrescolaire.fr/robots.txt n'interdit que /files/pdf/books/ et /files/pdf/books/private/, et autorise le reste. Ses pages de manuel servent leur texte sans script : 1 212 mots pour « 3 - Les accords du participe passé » (/page/16875878), 322 pour « La proposition subordonnée » (/page/36582714). Ce sont précisément ses pages classées.

L'absence du manuel en image tient donc au moins en partie à son mode de service : sur ces deux exemples, la forme qui sert son texte dans le HTML est classée, celle qui le charge par script ne l'est pas. Deux sites ne font pas une loi ; mais aucun contre-exemple n'est dans les 570 places.

#3.5 Avec quel accès

Les accès restreints tiennent 35 places sur 190 chez Brave et 30 sur 380 chez DuckDuckGo. Le mur le plus fréquent est celui de Pass Éducation, dont la page de notion offre le cours et retient le reste : sans session, le lien d'une fiche d'exercices renvoie (302) vers /pe-extranet-fr/, page intitulée « Devenir adhérent » qui affiche « 1 niveau de classe : 360 euros (soit 30€ / mois / niveau) », alors que le PDF du cours est servi en entier (358 009 octets). Le .docx du même cours (attachment_id=3595376) part lui aussi hors du mur, en 302 vers cdn.pass-education.fr/download.php. Relance de S02-verif le 16/10/2026 à 18:40 UTC : identique. L'accès est jugé ainsi :

• pour les offres qui ont un mur, sur la page lue et, pour Pass Éducation, sur le lien de téléchargement ;
• pour toutes les autres, sur l'absence de mur dans le texte de la page servie ;
• pour SchoolMouv, d'après 08 § 1, que le HTML brut ne contredit pas (le texte entier est envoyé et tronqué à l'affichage).

#3.6 Ce que propose la saisie semi-automatique de Google

Sur les 380 propositions des 38 notions (17:04 → 17:06 UTC) :

• un niveau scolaire figure dans 175 propositions, pour 32 notions ;
• « exercice » dans 67 propositions, pour 23 notions ;
• « pdf » dans 47 propositions, pour 21 notions (« fractions cm1 exercices pdf », « théorème de pythagore pdf », « atomes et molécules cours 4ème pdf ») ;
• « corrigé » dans 33 propositions, pour 17 notions ;
• « cours » ou « leçon » dans 13 propositions, pour 10 notions ;
• « vidéo » dans une seule.

Le nom d'un blog ou d'un auteur entre dans les propositions de 6 notions :

• « fractions cm1 maitre lucas », « fractions cm1 mallory » ;
• « états de l'eau lutin bazar », « etats de l eau maitre lucas » ;
• « moyen age cm1 maitre lucas », « moyen age cm1 mallory », « le moyen age cm1 lutin bazar » ;
• « la digestion maitre lucas » ;
• « equation 4eme yvan monka », « vecteurs seconde yvan monka ».

Yvan Monka porte sur deux notions de collège et de lycée (C09, L01). Les noms d'auteurs d'école (Maître Lucas, Mallory, Lutin Bazar) portent sur les 4 autres : les fractions (P01), les états de l'eau (P06) et le Moyen Âge (P10), notions d'école du panel, et la digestion, notion de 5e dans le panel (C06), cherchée ici sans niveau. Relance de sept notions par S02-verif : mêmes propositions.

À l'école, des familles cherchent donc l'auteur par son nom, comme X36 le montrait pour les marques d'offres. Pour « statistiques bac pro » et « pourcentages », les propositions portent sur les résultats d'examen ou sur d'autres sujets que l'école (« résultats bac pro 2026 », « pourcentages secret story »), ce qui recoupe la faible demande de la voie professionnelle (X36 § 1.3 point 2). L'ordre des propositions n'est pas un volume de recherche.

#3.7 Des sites récents dans les premières places

Les dates d'enregistrement (RDAP) des domaines placés chez DuckDuckGo se répartissent ainsi, sur 351 places datées :

• avant 2010 : 45 ;
• 2010 à 2019 : 131 ;
• 2020 à 2023 : 68 ;
• 2024 et après : 107 (30,5 %).

Les domaines de 2024 et après sont surtout des sites de ressources (57 places) et des plateformes commerciales (21). Sur ces 107 places, 20 appartiennent aux six sites de STRATINET enregistrés depuis 2024 (le septième, lycee-saint-exupery.fr, date de 2023). Exemples :

• benprofparticulier.fr, enregistré le 07/04/2026 : 14 places chez DuckDuckGo (et 1 chez Brave), première place sur C08 et C10 ;
• maths-college.fr (18/05/2025, STRATINET) : 8 places, première place sur C12 ;
• fiches-scolaires.com (07/12/2025) : 7 places sur 4 requêtes (P04, P11 deux fois, C07 deux fois, C11 deux fois, dont une sous www.), première place sur P11 ;
• maitrecharlemagne.fr (21/05/2026) : première place sur P07 et P09, alors qu'il est absent de la liste CrUX en 08/2026 et entre au rang 1 000 000 en 09/2026 ;
• lecons-ce2.fr (18/07/2026, STRATINET) : première place sur P05 ;
• eleveai.fr (08/12/2025, « site édité à titre personnel par un enseignant ») : première place sur L03 ;
• progresschool.fr (03/09/2026).

Chez Brave, ces domaines récents ne tiennent que 6 places sur 174. Sur l'index de Bing, que reprend DuckDuckGo, un site de quelques mois atteint donc la première place sur une notion de primaire ou de lycée. Sur Brave, l'avantage reste aux sites anciens. Sur Google, la question n'est pas mesurée.

Un même éditeur, STRATINET, tient sept domaines du relevé. STRATINET (SIREN 944 837 871, SARL au capital de 1 000 €, créée le 23/05/2025, siège à Mouans-Sartoux, gérant Alexandre Fuchs : API Recherche d'entreprises) est une agence de marketing numérique qui déclare « la conception, la création, la gestion, l'édition, l'achat, la revente et la monétisation de sites internet » (W06 § 3.6, BODACC A20250110169). Le titulaire RDAP de l'AFNIC et les mentions légales, relus le 16/10/2026 au soir, lui rattachent :

Ensemble, ces sept sites tiennent 22 places chez DuckDuckGo, sur 16 requêtes, et 1 chez Brave : 13 au collège, 5 à l'école, 4 au lycée. Ils ont 2 premières places (P05, C12) et 6 places parmi les trois premières (P05, P08, C04, C09, C12, C13). Ils couvrent du CE2 au lycée, en pages HTML par notion et en fiches PDF.

Trois de ces domaines portent un nom d'établissement. L'annuaire de l'éducation (data.education.gouv.fr, fr-en-annuaire-education, interrogé le 16/10/2026 au soir) compte 36 collèges et lycées dont le nom contient « Condorcet », 27 « Romain Rolland » et 106 « Saint-Exupéry ». Les sites officiels qui contiennent ces noms dans le champ web sont 11, 5 et 31 (ENT régionaux, sous-domaines académiques, domaines propres comme lycee-condorcet-arcachon.fr) ; aucun n'est lycee-condorcet.fr, college-romain-rolland.fr ou lycee-saint-exupery.fr. Ces trois domaines ne sont le site officiel d'aucun établissement. classes.py rangeait pourtant lycee-saint-exupery.fr en service public, sur son seul nom (§ 1.1).

STRATINET est aussi le titulaire du domaine le-savoir-pour-tous.fr, dont Weable (SIREN 891 213 936, présidée par Alexandre Gaëtan Fuchs) est le contact administratif. Ce domaine est celui du dispositif de Pass Éducation décrit par V10 § 3.8 ; W06 § 3.6 avait déjà établi ce lien et notait qu'aucune source lue ne relie STRATINET à l'association Pass éducation+ autrement que par cet enregistrement. Le relevé établit les liens de titulaire et d'éditeur. Il n'établit pas qui commande ces sites.

#3.8 La demande par notion, lue dans les pages vues de Wikipédia

Google Trends refuse la série sans navigateur (§ 1.2). L'API publique des pages vues de Wikimedia sert sans compte une série mensuelle par article (vues d'utilisateurs, tous accès, fr.wikipedia). 34 des 38 notions du panel ont un article ; P02 (son « ou »), P07 (accord sujet-verbe), V01 (PSE) et V04 (économie-droit) n'en ont pas. Série du 10/2025 au 09/2026, relevée le 16/10/2026 au soir (/home/paul/.cache/manuels-vague9/S02-integ/wm/pageviews.json).

La dernière colonne rapporte la moyenne de cinq mois de classe (octobre, novembre, janvier, février, mars) à celle de juillet et août. Elle va de 1,05 (aire) à 3,23 (fonction affine) : pour 33 des 34 articles, la lecture est au moins 1,37 fois plus forte en période de classe. Exemple vérifié sur deux relevés (S02-verif et intégration) : « Théorème de Pythagore » passe de 15 355 vues en 09/2025 à 5 184 en 07/2026, puis 10 946 en 09/2026.

Ce que la série vaut : un ordre de grandeur de la lecture de l'article, pas un volume de recherche scolaire. Les articles d'histoire (guerres mondiales, Révolution, Moyen Âge, Mésopotamie) ont un public général qui gonfle le total, et leur rapport classe / été est parmi les plus bas (1,37 à 1,88). Les articles de mathématiques de collège et de lycée (Thalès, Pythagore, dérivée, fonction affine, suite arithmétique, méiose en SVT) ont les rapports les plus élevés : leur lecture suit l'année scolaire. Les notions d'école ont de petits totaux (2 528 à 36 315), alors que X36 § 1.3 point 1 mesure la plus forte demande d'exercices au cycle 3 : la série mesure qui lit une encyclopédie, pas qui cherche une leçon, et les deux mesures ne portent pas sur le même public. Elle pondère donc les notions de collège et de lycée entre elles (Thalès et Pythagore pèsent sept à onze fois la proportionnalité ou l'équation) ; elle ne pondère pas l'école contre le lycée.

#4. Ce que ce sujet apprend pour une solution qui édite des manuels et les met à disposition

La décision visée : choisir ou non l'accès direct aux familles par le web gratuit, et sous quelle forme publier pour être trouvé face aux occupants actuels.

1. Sur une requête de notion, le manuel n'est pas ce qu'on trouve. Aucune des 570 places relevées n'est un manuel en fac-similé (vérifié sur les adresses, § 3.4). Les sites classés « éditeur scolaire » en ont 8, aucune parmi les trois premières, dont 3 à une association (Le Cartable fantastique) et à Génération 5 ; les éditeurs de manuels au sens strict en ont 5. Sésamath n'en a aucune, alors que manuel.sesamath.net est au rang CrUX 5 000. Lelivrescolaire.fr, au même rang, n'apparaît que par ses pages web de manuel (§ 3.3 et § 3.4). Le manuel en image décrit par 08 § 1 et § 2.2 ne se trouve pas par la notion. Il se trouve par son nom (X36 § 1.3 point 5). Le test sans script du § 3.4 en donne une cause au moins partielle : aucun robots.txt ne ferme ces manuels, mais la page de manuel de Sésamath ne sert que son sommaire sans script (139 mots), tandis que celles de Lelivrescolaire.fr servent leur texte (322 et 1 212 mots) et sont classées. Pour être trouvé sur la notion, la forme qui occupe les places est une page par notion, dont le texte est dans le HTML : 48 % des places chez Brave, 69 % chez DuckDuckGo. Un manuel en ligne peut y prétendre si chacune de ses pages sert son texte sans script.
2. La page HTML porte aussi le PDF à imprimer. Les fiches PDF (PDF directs et pages qui les servent) tiennent 36 % des places chez Brave et 26 % chez DuckDuckGo, surtout à l'école et au collège (§ 3.4). « pdf » figure dans les propositions de Google pour 21 notions sur 38, « exercice » pour 23 et « corrigé » pour 17 (§ 3.6). Les occupants qui réussissent servent les deux : une page de notion lisible, et un PDF d'exercices avec son corrigé à imprimer (Pass Éducation, cours-et-fiches.com, excellence-maths.fr, fiches-scolaires.com).
3. Le concurrent sur la page de résultats est gratuit. 76 à 83 % des places sont en accès libre ; à l'école, 105 sur 110 chez DuckDuckGo et 94 sur 110 chez Brave (§ 3.5). Les murs qu'on y trouve laissent tous lire le cours et retiennent l'exercice, le corrigé ou le PDF : Pass Éducation, Kartable, SchoolMouv, Annabac, Maths PDF. Une offre qui ferme la notion derrière une inscription fait face, sur la même requête, à des pages qui la donnent.
4. À l'école, la place est d'abord aux enseignants auteurs. Ils tiennent 49 places sur 110 chez Brave et 53 sur 110 chez DuckDuckGo. Leur nom est cherché : Maître Lucas, Mallory et Lutin Bazar entrent dans les propositions de Google pour 4 notions (§ 3.6). Q08 § 3.2 et § 3.3 les montre déjà au rang CrUX des offres payantes, auteurs chez des éditeurs. Au collège et au lycée, la place revient aux sites de ressources et aux plateformes de soutien.
5. La voie professionnelle ne se gagne pas sur le moteur. Sur les 4 requêtes de CAP et de bac pro, le public tient 10 places sur 40, dont les trois premières pour la PSE (eduscol, education.gouv.fr). Les propositions de Google s'écartent de l'école (§ 3.6), ce qui recoupe X36 § 1.3 point 2 : ce public s'atteint par l'établissement.
6. Un site neuf peut prendre la première place en quelques mois, au moins sur l'index de Bing. 30,5 % des places de DuckDuckGo sont tenues par des domaines enregistrés depuis 2024, dont des premières places de sites de 2026 (§ 3.7). Le terrain n'est pas fermé par l'ancienneté. Il est aussi occupé par des sites qui publient en série : pages par notion, outils et sites à contenus d'IA (13 places), sites qui empruntent le nom d'un établissement. Le cas le plus net est un seul éditeur, STRATINET, agence de marketing numérique : sept domaines du relevé, enregistrés du 31/08/2023 au 18/07/2026, du CE2 au lycée, 23 places (22 chez DuckDuckGo, 1 chez Brave), dont 2 premières places et 6 parmi les trois premières ; trois portent le nom d'un collège ou d'un lycée sans être le site d'aucun établissement de l'annuaire (§ 3.7). Ces sites sont des concurrents directs d'une solution qui publierait page par page, et le réseau STRATINET montre qu'un éditeur peut multiplier les domaines par niveau pour tenir les places.
7. L'audience CrUX ne prédit pas la place sur une notion (§ 3.3). Le rang CrUX d'un concurrent ne dit pas s'il occupe une notion donnée ; seul le relevé de la page de résultats le dit.

Ce que la mesure laisse ouvert pour la décision :

• le classement de Google lui-même (88 % des recherches) ;
• la place qu'y prennent les vidéos, les blocs de questions et les réponses générées ;
• l'ancienneté nécessaire pour y entrer ;
• la pondération des notions par leur demande sur le moteur : les pages vues de Wikipédia (§ 3.8) ordonnent les notions de collège et de lycée entre elles, pas celles de l'école contre le reste (§ 5).

La conclusion sur la forme vaut pour les deux moteurs mesurés et pour les pages qui existent : la page HTML par notion, avec son PDF, est la forme des occupants. Le manuel en fac-similé n'occupe aucune place ; sur les deux manuels testés, celui qui sert son texte dans le HTML est classé, celui qui le charge par script ne l'est pas (§ 3.4). Que Google classe de même n'est pas établi : ni les deux moteurs mesurés ni le test en curl ne disent ce que Google lit d'une page chargée par script.

#5. Ce que la recherche n'a pas pu établir

1. La page de résultats de google.fr pour les 38 requêtes. Elle n'est pas servie sans exécution de script (§ 1.3). À relever au lot navigateur, par fetch de même origine depuis un onglet google.fr, sans compte, sur https://www.google.fr/search?q=<requête>&hl=fr&gl=fr, pour les 38 requêtes du panel (liste et codes dans S02-donnees/panel.py). Le relevé établirait :
   • les dix premiers liens organiques ;
   • la présence d'une réponse générée en tête, d'un bloc « Autres questions posées », d'un bloc de vidéos ;
   • la comparaison avec Brave et DuckDuckGo, sur les mêmes catégories (S02-donnees/classes.py).
2. Les requêtes C09 à V04 sur Brave (19 requêtes) : captcha de 17:07 à 18:14 UTC. À relever au même lot sur https://search.brave.com/search?q=<requête>&source=web&country=fr&lang=fr.
3. La pondération des notions par la demande. Google Trends sert les jetons (/trends/api/explore), mais refuse la série en curl (429). À relever au lot navigateur, selon la méthode de X36 § 1.1 : lots de quatre requêtes du panel plus l'ancrage « soutien scolaire », sur cinq ans, en France. Ce qui en tient lieu dès maintenant : la demande par niveau et par matière de X36 § 1.2, et, pour 34 notions sur 38, les pages vues de l'article de Wikipédia (§ 3.8), qui ordonnent les notions de collège et de lycée entre elles mais ne mesurent pas la demande de l'école. P02, P07, V01 et V04 n'ont pas d'article.
4. Les volumes de recherche : ils ne s'obtiennent que par un compte publicitaire Google (X36 § 1.4). Sans démarche externe (décision de PF du 16/10/2026), c'est définitif en l'état. Ce qui en tient lieu : l'indice relatif de X36 et l'ordre des propositions du § 3.6.
5. Le contenu de 15 places chez DuckDuckGo et de 3 chez Brave : Scribd, Studocu et Studylib (contrôle anti-robot ou 403), digiSchool (page chargée par script). Leur accès est noté « non lu ». Ce sont des pages de dépôt de documents et une page de cours ; leur lecture au navigateur dirait si le document s'ouvre sans compte.
6. Le porteur des sites de la catégorie résiduelle (138 places chez DuckDuckGo, 42 chez Brave, dont 22 et 1 au réseau STRATINET, établi au § 3.7) : les mentions légales ont été ouvertes pour 14 sites au relevé, puis pour les sites de STRATINET et fiches-scolaires.com. cours-et-fiches.com n'en a pas : /mentions-legales, /mentions-legales/ et /contact/ répondent 404, et l'accueil n'a aucun lien de mentions (S02-verif). fiches-scolaires.com a les siennes à /legal/mentions-legales.php, qui ne donnent que le nom du site, son adresse et un courriel, sans éditeur. maitrecharlemagne.fr : /mentions-legales en 404, titulaire RDAP anonymisé. Le classement « site d'enseignant » repose sur le nom du site et sa page, sans vérification d'identité un par un. Le titulaire RDAP des 117 domaines en .fr a été relu par S02-verif ; les autres extensions n'ont que leur date.
7. Les mesures d'audience par page (clics, part des visites venues du moteur) : elles ne se lisent que dans les outils des éditeurs de sites. Définitif en l'état des données publiques.
8. Le moteur de recherche de Qwant, Ecosia et Yahoo! (5 % des pages vues ensemble selon StatCounter) : refus ou captcha (§ 1.3). Ecosia et Yahoo! reprennent en partie Google ou Bing ; ce n'est pas mesuré ici.

#6. Sources

• Brave Search, pages de résultats du 16/10/2026 (/home/paul/.cache/manuels-vague9/S02/serp/brave/P01.html à C08.html, journal S02-donnees/brave_log.tsv).
• DuckDuckGo, version HTML, par r.jina.ai, 16/10/2026 (serp/ddg_jina/, journal S02-donnees/ddg_log.tsv).
• DuckDuckGo, « Results sources » : https://duckduckgo.com/duckduckgo-help-pages/results/sources
• StatCounter Global Stats, parts des moteurs en France, 09/2025 à 09/2026 : https://gs.statcounter.com/search-engine-market-share/all/france (CSV dans S02-donnees/statcounter_fr_moteurs.csv).
• Google, saisie semi-automatique : https://suggestqueries.google.com/complete/search?client=firefox&hl=fr&gl=fr&q=… (S02-donnees/suggest.json).
• Chrome UX Report, listes France 202608 et 202609 : https://github.com/zakird/crux-top-lists (S02-donnees/ranks.json).
• RDAP : https://rdap.nic.fr/domain/ ; https://rdap.verisign.com/com/v1/domain/ (S02-donnees/rdap.json) ; titulaires des sept domaines de STRATINET : https://rdap.nic.fr/domain/maths-college.fr (de même pour lecons-ce2.fr, blog-orthographique.fr, exercices-cm2.fr, lycee-saint-exupery.fr, college-romain-rolland.fr, lycee-condorcet.fr), 16/10/2026 au soir (/home/paul/.cache/manuels-vague9/S02-integ/rdap_*.json).
• API Recherche d'entreprises : https://recherche-entreprises.api.gouv.fr/search?q=944837871
• Mentions légales de lycee-condorcet.fr, college-romain-rolland.fr, benprofparticulier.fr, www.maths-college.fr, www.excellence-maths.fr, mathovore.fr, maths-pdf.fr, www.eleveai.fr (16/10/2026) ; à l'intégration : https://www.maths-college.fr/mentions-legales.html , https://lecons-ce2.fr/mentions-legales/ , https://blog-orthographique.fr/mentions-legales/ , https://lycee-saint-exupery.fr/mentions-legales/ , https://lycee-condorcet.fr/mentions-legales/ , https://college-romain-rolland.fr/mentions-legales/ , https://fiches-scolaires.com/legal/mentions-legales.php (16/10/2026 au soir).
• Annuaire de l'éducation : https://data.education.gouv.fr/api/explore/v2.1/catalog/datasets/fr-en-annuaire-education/records (requêtes au § 1.2, 16/10/2026 au soir).
• Pages vues de Wikimedia : https://wikimedia.org/api/rest_v1/metrics/pageviews/per-article/fr.wikipedia/all-access/user/Th%C3%A9or%C3%A8me_de_Pythagore/monthly/20250901/20260930 et de même pour les 34 articles du § 3.8 (16/10/2026 au soir).
• robots.txt et pages sans script : https://www.lelivrescolaire.fr/robots.txt , https://manuel.sesamath.net/robots.txt , https://manuel.sesamath.net/ , https://manuel.sesamath.net/numerique/?ouvrage=ms2_2023 (16/10/2026 au soir).
• Pass Éducation : https://www.pass-education.fr/les-accords-du-participe-passe-avec-l-auxiliaire-avoir-5eme-exercices-avec-les-corriges/ et liens auth_telechargement.php et free-pdf/… (16/10/2026).
• Kartable : https://www.kartable.fr/ressources/mathematiques/cours/la-proportionnalite/2495 ; Annabac : https://www.annabac.com/terminale-generale/histoire-geographie/histoire/la-seconde-guerre-mondiale (page de L09 ; la page de rubrique /terminale-generale/histoire-geographie/histoire/ répond 404 le 16/10/2026 au soir) et https://www.annabac.com/bac-pro/mathematiques ; Maths PDF : https://maths-pdf.fr/proportionnalite-cours-de-maths-en-6eme-689 ; Knowunity : https://knowunity.fr/knows/svt-la-digestion-f88cb49a-4fcf-4736-af81-269f9c3cd8be ; Lelivrescolaire.fr : https://www.lelivrescolaire.fr/page/16875878 et https://www.lelivrescolaire.fr/page/36582714.
• data.education.gouv.fr, jeux fr-en-programmes-enseignement-2nd-degre, fr-en-programmes-enseignement-premier-degre, fr-en-complements-programmes-premier-degre, fr-en-complements-programmes-second-degre (exports JSON, 16/10/2026).
• Étude : X36 § 1 ; V10 § 1 à § 3.1 et § 3.8 ; Q08 § 3.2 ; 08-ergonomie-offres § 1 et § 2 ; W17 § 1 et § 3.6 ; W03 ; W06 § 3.6 ; M01 à M19.
• Contre-vérification : etude/vague9/verif/S02-verif.md (16/10/2026).