Voie professionnelle : référentiels en données ouvertes, et scénarios de l'élève de LP et de CAP et du professeur bivalent

Rapport corrigé et complété le 09/10/2026 d'après W04-verif.md. Remarques de la contre-vérification reprises le 10/10/2026.

Vague 4 de l'étude « manuels de cours en ligne ». Date de relevé : 09/10/2026. Rapport mené seul, sans sous-agent ni navigateur piloté.

Deux manques de la revue de complétude faite après la vague 3 :

1. les référentiels de la voie professionnelle en données ouvertes (liste des diplômes professionnels, familles de métiers par établissement, fiches RNCP, effectifs par spécialité et par MEF), pour dater les référentiels que M19 § 11 laissait sans date, établir la liste et le nombre des familles de métiers (R04 § 5) et exploiter ligne à ligne le jeu des effectifs par MEF (V02 § 5) ;
2. le scénario complet (découvrir, accéder, se servir, recommander) de deux cibles fondues jusqu'ici dans des catégories plus larges : l'élève de lycée professionnel et de CAP, et le professeur de lycée professionnel bivalent.

Choix de périmètre, annoncés : France (hors Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, Saint-Pierre-et-Miquelon et Wallis-et-Futuna, isolées comme dans V02) ; voie scolaire du ministère de l'Éducation nationale (le jeu des diplômes ne couvre pas les diplômes agricoles, que M19 § 9 traite) ; CAP et bac pro, les BTS, BMA, BP et mentions complémentaires étant laissés de côté sauf mention.

#1. Sujet, requêtes, jeux de données interrogés

#1.1 Données ouvertes (extraction du 09/10/2026, entre 9 h et 9 h 30)

Point d'accès de data.education.gouv.fr : https://data.education.gouv.fr/api/explore/v2.1/catalog/datasets/{jeu}/exports/json (export) ou …/records?select=…&group_by=… (agrégats). Les fichiers sont dans etude/vague4/W04-donnees/.

Catalogue interrogé pour trouver les jeux : catalog/datasets?where=search("inserjeunes") (11 jeux), search("famille"), search("pfmp") (0 jeu), search("voie professionnelle") (25 jeux), search("diplôme") (36 jeux), search("positionnement").

Fichiers produits par ce rapport :

• specialites_2025.csv : une ligne par spécialité (bac pro et CAP), effectifs 2025 par année de formation, secteur privé, nombre d'établissements, date d'arrêté, sessions et famille lues dans la liste des diplômes (rapprochement par le type de diplôme et les cinq derniers chiffres du code MEF, qui sont ceux du code diplôme : 23820030004 → 400 30004, AGOrA) ; 252 lignes ;
• controle_dates_arretes.csv : pour chaque CAP et bac pro de la liste, la date d'arrêté du jeu et celle lue dans le titre de l'arrêté de création porté par la fiche RNCP (XML v4.1, PUBLICATION_DECRET_CREATION/PUBLICATION_JO/TITRE) ;
• listes/ : collecte des listes de manuels et de fournitures de lycées professionnels (§ 3.10).

#1.2 Jeux ajoutés au complément du 09/10/2026 (d'après W04-verif.md)

Mêmes points d'accès (API Explore v2.1 de data.education.gouv.fr), requêtes refaites pour ce complément le 09/10/2026 ; scripts et exports dans le dossier de travail du complément (scratchpad/w04i/).

#1.3 Textes, rapports et pages lus

• Arrêtés lus dans leur texte (PDF extrait par PyMuPDF) : arrêté du 9 décembre 2020 créant le bac pro MSPC (NOR MENE2034597A, JO du 08/01/2021, copie eduscol STI) ; arrêté du 9 décembre 2020 créant le bac pro TRPM (NOR MENE2034623A, copie eduscol STI) ; arrêtés du 21/11/2018 sur les formations sous statut scolaire préparant au CAP et au bac pro (BOEN du 03/01/2019, extrait de l'académie de Strasbourg) ; décret n° 92-1189 du 6 novembre 1992 consolidé (statut particulier des PLP, copie SE-Unsa Clermont).
• Fiches Carif-Oref (pages imprimables, texte brut par curl) : 100739 (CAP électricien), 120853 (bac pro Boucherie charcuterie traiteur), 120854 (bac pro Poissonnier écailler traiteur).
• Notes d'information de la DEPP (PDF par l'API HAL, api.archives-ouvertes.fr/search/?q=doiId_s:10.48464*) : NI 26.24 (parcours de l'entrée en seconde professionnelle), NI 26.38 (élèves devant un enseignant, rentrée 2025), NI 24.05 (orientation en CAP), NI 25.33 (absentéisme 2023-2024), NI 25.21 (profil social des lycées), NI 26.23 (test de positionnement de CAP 2025), NI 25.34 (CAP 2024), NI 26.35 (apprentissage au 31/12/2025).
• RERS 2025, fiche 9.10 (enseignants du second degré par discipline), classeur déjà téléchargé par V02 (etude/vague3/verif/V02-donnees/), relu.
• Cnesco, conférence de comparaisons internationales sur l'enseignement professionnel (mai 2016) : fiche des préconisations et dossier de synthèse de 56 pages.
• Académie de Versailles : « Ressources pour la classe de seconde professionnelle, famille des métiers des transitions numérique et énergétique (version 2) », 34 pages au PDF (le vade-mecum national que M19 § 11 n'avait pas pu lire sur eduscol, en copie académique).
• SNUEP-FSU, communiqué du 03/07/2026 sur les résultats du CAPLP 2026.

Requêtes (WebSearch, français) : arrêté de création MSPC 2020 ; TRPM 9 décembre 2020 ; « arrêté du 17 décembre 2018 » MCV et accueil ; CAP électricien 2018 ; bacs pro boucherie charcuterie traiteur et poissonnier écailler traiteur 2026 ; décret 92-1189 bivalence ; CAPLP 2026 postes par section ; Cnesco conférence enseignement professionnel ; rapport IGÉSR transformation de la voie professionnelle ; arrêté du 21/11/2018 CAP PFMP.

Limites d'accès. Légifrance et education.gouv.fr renvoient 403 à curl ; les dates d'arrêtés sont donc lues dans les copies académiques ou eduscol des textes, dans les fiches RNCP (titre de l'arrêté de création) et dans les fiches Carif-Oref. Le rapport IGÉSR sur la transformation de la voie professionnelle n'a été trouvé ni en texte ni en PDF lisible. Aucune démarche externe (entretiens, questionnaire) n'a été faite : elle suppose un contact avec des établissements, action tournée vers l'extérieur qui n'est pas du ressort de ce lot (§ 5).

#2. Recensement

#3. Fiches détaillées et mesures

#3.1 Le jeu de la liste des diplômes professionnels : ce qu'il contient et ce qu'il vaut

Contenu. 532 lignes, une par diplôme, spécialité ou option : CAP 176, BAC PRO 109, BTS 108, CS4 40, BP 37, BMA 25, CS3 23, BNMA 7, autres 7. Niveaux : 4 (222), 3 (200), 5 (109), 6 (1). Commissions professionnelles consultatives : Industrie 142, Arts, spectacles et médias 139, Construction 88, Services et produits de consommation 58, Services aux entreprises 25, Cohésion sociale et santé 22, Mobilité et logistique 17, Commerce 16, Mer et navigation intérieure 10, Agriculture, agroalimentaire et aménagement des espaces 7, Sport et animation 7. Le champ famille_de_metiers n'est rempli que pour 66 lignes (bacs pro), avec 14 familles nommées ; la famille « Mer » n'y figure pas (ses bacs pro relèvent du ministère chargé de la mer et ne sont pas dans le jeu).

Défaut mesuré : la date de l'arrêté de création a le jour et le mois inversés chaque fois que le jour vaut 12 ou moins. Le fichier controle_dates_arretes.csv compte une ligne pour chacun des 285 CAP et bacs pro de la liste (176 CAP, 109 bacs pro) ; pour chacun, le titre de l'arrêté de création porté par la fiche RNCP (export XML) a été confronté à la date du jeu. 281 lignes portent un numéro RNCP ; une date a été lue et comparée pour 270 d'entre elles (W04-verif.md, fait 1, qui relève que 270 n'est pas le nombre de lignes contrôlées) :

Parmi les 238 dates comparables, toutes celles dont le jour est compris entre 1 et 12 (et différent du mois) sont inversées dans le jeu (73 sur 73) ; aucune date dont le jour dépasse 12 ne l'est. Exemples contrôlés sur le texte même : bac pro MSPC et TRPM, jeu « 2020-09-12 », arrêtés du 9 décembre 2020 (texte lu) ; bac pro MELEC, jeu « 2024-08-01 », arrêté du 8 janvier 2024 (M19 § 2.2) ; bac pro Métiers de la logistique, jeu « 2025-08-01 », arrêté du 8 janvier 2025 (M19) ; CAP électricien, jeu « 2018-08-02 », arrêté du 8 février 2018, JO du 13/04/2018 (fiche Carif-Oref 100739, RNCP38401) ; CAP AAGA, jeu « 2023-06-02 », arrêté du 6 février 2023 (M19 § 7.2) ; bacs pro Métiers de la restauration, Boulangerie pâtisserie, Boucherie charcuterie traiteur et Poissonnier écailler traiteur, jeu « 2026-09-03 », arrêtés du 9 mars 2026 (textes lus par M19, fiches Carif-Oref 120853 et 120854). L'année reste juste : l'âge d'un référentiel calculé en années à partir de ce jeu est exact ; une date au jour près ne l'est pas sans contrôle.

Deux autres défauts. Deux anciens CAP portent 2027 en première session alors que leur ligne les dit remplacés (W04-verif.md, contrôle des entrées) : « Agent de propreté et d'hygiène » (50034307, arrêté de 2013, « remplacé par le 50034308 ») et « Propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage » (50022005, arrêté de 2015, « remplacé par le 50022006 ») ; 2027 est la première session de leurs remplaçants, et ces deux lignes n'ont pas de dernière session renseignée. Et le bac pro « Métiers de la logistique » n'a pas de famille de métiers dans le jeu alors que l'ancien « Logistique » est rangé dans la famille GATL et que l'arrêté du 08/01/2025 modifie l'annexe des familles (M19 § 3.1).

Une seconde source ouverte des dates d'arrêté (complément du 09/10/2026). Le jeu fr-en-diplomes-etablissements-secondaire (DNE, mise à jour du 29/01/2026, 3 381 lignes, export complet) porte pour chaque code diplôme un champ date_arrete_creation et les dates des arrêtés modificatifs (dt_arretes_modification). Rapproché par le code diplôme des 285 lignes de controle_dates_arretes.csv : pour les 73 dates inversées dans la liste DGESCO, il donne la date juste (celle du titre RNCP) dans 41 cas, une autre date dans 4, et n'a pas le code dans 28 ; exemples : bac pro AFB, 2006-05-09 (arrêté du 9 mai 2006), bac pro CSR, 2011-05-31. Il est en revanche incomplet pour les diplômes récents : sa plus récente date_ouverture est le 01/09/2018, et MSPC, TRPM ou MELEC n'y figurent pas ; 120 des 285 CAP et bacs pro du contrôle en sont absents. Il corrige donc les dates anciennes, pas les rénovations en cours, que seule la fiche RNCP date au jour près. Source : https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-diplomes-etablissements-secondaire/

#3.2 Les référentiels que M19 laissait sans date

Date d'arrêté corrigée par la fiche RNCP (ou le texte), première session lue dans la liste des diplômes et, quand c'est indiqué, dans le texte ; effectifs de la rentrée 2025 (jeu par MEF, 1re et terminale pour les bacs pro dont la 2de est commune à une famille ; deux années pour les CAP) ; offre relevée par M19 :

La date et la session du CAP Cuisine, que M19 § 8.2 ne tenait que des éditeurs, sont établies par deux sources (liste des diplômes et fiche RNCP) ; celles de l'arrêté MFER du 28/07/2026, que M19 § 2.2 tenait de Légifrance seul, aussi (liste des diplômes : première session 2028, ancienne version dernière session 2027 ; fiche RNCP42762 : JO du 19/08/2026, effet au 01/09/2026).

Une correction à M19. M19 § 7.2 date le CAP AEPE de l'arrêté du 22/02/2017 modifié. La liste des diplômes (code 50033205) et la fiche RNCP38565 (page francecompetences.fr/recherche/rncp/38565, rubrique des arrêtés publiés) donnent un arrêté du 30 novembre 2020 « portant création de la spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » de certificat d'aptitude professionnelle », première session 2021, qui « remplace le 50033204 ». Ce code remplacé est bien le CAP de 2017 : le jeu BCN fr-en-diplomes-etablissements-secondaire (requête du 10/10/2026 sur 50033204) le donne avec un arrêté de création du 22/02/2017, une ouverture au 01/09/2017 et une première session 2019 (il remplaçait lui-même le CAP Petite enfance 50033202, de 1991). L'arrêté de 2017 date donc la version précédente, celui de 2020 la spécialité en vigueur. Le texte publié au JO de l'arrêté du 30/11/2020 n'a pas été lu (Légifrance en 403) : la date repose sur la liste DGESCO, la fiche RNCP et le titre qu'elle cite.

#3.3 Les rénovations en cours, comptées

Bacs pro dont la première session est 2027 ou plus tard (21 lignes, options comprises) : Géomètre, Métiers de la couture et de la confection, Construction et aménagement de véhicules, Transport fluvial (2027) ; Fonderie, Technicien en transport et distribution des gaz, Maintenance et efficacité énergétique (arrêté du 24/07/2026, nouveau par rapport à M19), Maintenance des véhicules (trois options), MFER, Métiers de la logistique, Conducteur routier de marchandises, Hygiène propreté stérilisation, Maintenance environnementale et propreté des espaces urbains (2028) ; Organisation et réalisation du gros œuvre (2029) ; Boulangerie pâtisserie, Métiers de la restauration (deux options), Boucherie charcuterie traiteur et Poissonnier écailler traiteur (2030 ; ces deux derniers, nouveaux par rapport à M19, créés le 9 mars 2026).

Conséquence pour la famille de l'alimentation : ses trois spécialités (boucher charcutier traiteur, boulanger-pâtissier, poissonnier écailler traiteur) sont toutes rénovées par des arrêtés du 9 mars 2026, avec une première session en 2030, comme celles de la famille de l'hôtellerie-restauration. Les deux familles changent entièrement de référentiel pour les élèves entrant en 2de à la rentrée 2027 (déduction : bac pro en trois ans ; la date d'entrée n'est écrite dans aucun texte lu, M19 § 3.1).

Conséquence pour la famille TNE : ses cinq spécialités ont toutes un arrêté postérieur à 2020 (ICCER 2021, CIEL 2023, MELEC 2024, MEE et MFER 2026). Le vade-mecum de la 2de TNE (version 2) les nomme déjà toutes les cinq.

CAP dont la première session est 2027 ou plus tard : 21 lignes dans le jeu, mais deux sont les anciens CAP « Agent de propreté et d'hygiène » et « Propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage », remplacés, dont la première session est erronée (§ 3.1) ; restent 19 CAP réellement nouveaux : six CAP des travaux publics et de la propreté (Valorisation des matières et propreté des espaces urbains, Constructeur de routes et d'aménagements urbains, Conducteur d'engins de travaux publics et carrières, Constructeur de réseaux de canalisations de travaux publics, Constructeur d'ouvrages en béton armé, Propreté et prévention des biocontaminations ; 2027), Maintenance des véhicules (trois options, 2027), Conducteur routier de marchandises (deux options, 2027), Gardien d'immeubles (2027), Métiers de l'usinage, Opérateur logistique, quatre CAP de facture instrumentale (2028), Ferronnerie d'art (2029). Source : diplomes_pro.json (liste DGESCO, extraction du 09/10/2026), relu ligne à ligne le 10/10/2026.

Élèves de la rentrée 2025 dans une spécialité en extinction (dernière session renseignée) : 49 796 élèves de 1re et terminale professionnelles, soit 14,2 % des 350 011 élèves de ces deux années (Maintenance des véhicules option A 10 377, Cuisine 9 598, Commercialisation et services en restauration 7 868, Logistique 5 520, Conducteur transport routier 3 101, Boulanger-pâtissier 2 970, MFER 2 563, MEE 2 120, Technicien du bâtiment gros œuvre 1 886…), et 2 731 élèves de CAP. Ces cohortes gardent l'offre en place jusqu'à leur dernière session ; les suivantes changent de référentiel.

#3.4 L'âge des référentiels, pondéré par les élèves

Année de l'arrêté de création (exacte même quand le jour et le mois sont inversés), effectifs de la rentrée 2025, France hors Pacifique et Saint-Pierre :

Lecture : la moitié des élèves de 1re et terminale professionnelles (48,5 %) préparent une spécialité dont l'arrêté date de 2019 ou plus tard ; 17,8 % une spécialité dont l'arrêté date d'avant 2014, et 40 spécialités de bac pro sur 99 suivies en 2025 ont un arrêté de 2005 à 2013. La tranche 2014-2018 est portée surtout par MCV et accueil (arrêtés du 17/12/2018, 84 114 élèves de 1re-Tle), Maintenance des véhicules (2014, en extinction) et Métiers de la sécurité (2014) ; l'ASSP (arrêté du 02/02/2022) est dans la tranche 2019-2022. Le tableau compte, pour les bacs pro, les seules 1re et terminale : les 2de de spécialité (ASSP, sécurité…) n'y figurent pas.

#3.5 Les familles de métiers : liste, nombre, élèves, établissements

Liste et nombre. Le jeu futurpro compte 19 classes de 2de professionnelle par famille : 15 de l'éducation nationale (relation client ; transitions numérique et énergétique ; gestion administrative, transport et logistique ; pilotage et maintenance d'installations automatisées ; réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ; maintenance des matériels et des véhicules ; hôtellerie-restauration ; construction durable, bâtiment et travaux publics ; agencement, menuiserie et ameublement ; études et modélisation numérique du bâtiment ; beauté et bien-être ; alimentation ; industries graphiques et communication ; aéronautique ; mer) et 4 de l'enseignement agricole (productions ; nature-jardin-paysage-forêt ; conseil-vente ; alimentation, bio-industries et laboratoire). C'est le décompte de l'ONISEP relevé par M19 § 3.1 (19 pages, 24/08/2026), confirmé par une seconde source : R04 § 5 (« liste officielle et nombre exact non relevés ») est levé. La liste des diplômes en nomme 14, la famille « mer » relevant d'un autre ministère. Le jeu contient en outre trois « 2nde commune (bac pro) » qui ne sont pas des familles de métiers : artisanat et métiers d'art, métiers du cuir, métiers de l'entretien des textiles, reliées à des spécialités offertes dans 51, 18 et 2 établissements (W04-verif.md, fait 8 ; recompté sur futurpro.json).

Structure du jeu. Il se lit dans les deux sens : 27 108 lignes partent de la 2de de famille d'un établissement et énumèrent toutes les spécialités de la famille (7 993 de ces spécialités sont offertes dans le même établissement, champ établissement rempli ; 19 115 ne le sont pas, champ vide) ; 8 097 lignes partent d'une spécialité offerte dans un établissement et la relient à sa 2de commune (recompté le 10/10/2026 sur futurpro.json, champ formation_etablissement_cle).

Élèves de 2de en famille, rentrée 2025 (jeu par MEF) :

Les 43 500 autres élèves de 2de suivent une 2de de spécialité : ASSP 19 535, animation enfance et personnes âgées 4 342, métiers de la sécurité 3 370, couture et confection 3 177, conducteur routier 1 680, carrossier peintre 1 665…

Lecture de la dernière colonne (recomptée le 09/10/2026 sur l'export futurpro complet, en comptant les spécialités par code formation, options séparées ; W04-verif.md fait 10) : dans 639 des 798 établissements qui ouvrent une 2de GATL, une seule spécialité de la famille est proposée ensuite dans l'établissement (le plus souvent AGOrA) ; 15 n'y ont aucune spécialité rattachée, 114 en ont deux, 30 trois ; 355 sur 399 en pilotage et maintenance d'installations automatisées ; 463 sur 810 en TNE. La famille ne se traduit pas, dans la plupart des lycées, par un choix réel entre spécialités au même endroit : la fiche de l'académie de Strasbourg citée par M19 § 3.1 l'écrit (« un lycée ne proposera pas toujours l'ensemble des spécialités d'une même famille ») ; le jeu le mesure. Le jeu futurpro porte encore les trois options du bac pro « Systèmes numériques », remplacé par CIEL (première session 2026) : sa mise à jour du 03/02/2026 n'a pas suivi toutes les rénovations. Ces options n'y figurent toutefois que comme spécialités de la famille énumérées sous chacune des 810 2de TNE (2 430 lignes), toujours avec un champ établissement vide : aucun établissement ne les offre dans le jeu (recompté le 10/10/2026 ; W04-verif.md écrit « rattachées à un seul établissement », ce seul « établissement » étant la valeur vide).

Attractivité des 2de par famille, rentrée 2021 (complément du 09/10/2026 ; jeu fr-en-carto-pro-capacites, DGESCO, rentrées 2019 à 2021 seulement, 30 académies ; somme des académies) :

Toutes 2de pro confondues : 150 371 places, 163 771 premiers vœux, 8 707 places vacantes ; CAP 1re année : 52 007 places, 64 061 premiers vœux, 3 675 vacantes. Les deux familles industrielles sans manuel relevé (MSPC en pilotage, TCI et TRPM en réalisation) sont celles où les premiers vœux couvrent le moins les places, et celles où la part des affectés sur leur premier vœu est la plus basse parmi les neuf 2de communes aux plus fortes capacités (63,6 % et 66,5 % des affectés, contre 75,7 % en relation client et 76,7 % en TNE). La série s'arrête en 2021. Source : https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-carto-pro-capacites/

#3.6 Spécialité par spécialité : âge du référentiel, élèves, offre

Les vingt spécialités de bac pro et les dix de CAP les plus suivies à la rentrée 2025 (élèves de 1re et Tle, ou de la 2de à la Tle pour les spécialités hors famille ; deux années de CAP), avec l'arrêté (corrigé) et l'offre de M19 :

Ce que le croisement établit : les cinq spécialités industrielles sans manuel relevées par M19 (MELEC, CIEL, MSPC, TCI, TRPM) réunissent 63 589 élèves de 1re et terminale en 2025, dans 328 à 586 établissements chacune ; leurs arrêtés datent de 2018 à 2024. Les spécialités tertiaires à l'offre dense (MCV, AGOrA, accueil) ont des arrêtés de 2018 à 2020 et 119 183 élèves de 1re-Tle. L'absence de manuel en industrie ne tient donc ni à la petitesse du public ni à l'ancienneté du texte.

Ce que le catalogue du GAR 2026 ajoute (complément du 09/10/2026). Le jeu fr-en-gestionnaire-dacces-aux-ressources-gar-liste_des_ressources-2026 (DNE, 15 630 ressources, export complet) a été lu titre par titre pour ces cinq spécialités. Comptage : 3 090 ressources dont le titre contient « bac pro », « CAP » ou « professionnel » (2 922 manuels [MAN], 155 accès [ACC]) ; éditeurs les plus présents : Delagrave 921, Foucher 369, Nathan 356, Le Génie 337, Hachette Éducation 261. Par spécialité :

• MELEC : 22 titres, dont une série de manuels numériques Bertrand-Lacoste par chaîne (« Chaîne de puissance… », « Chaîne d'information… », « Installation électrique dans les bâtiments résidentiels », versions élève et enseignant, sans année dans le titre), le Guide des MELEC (Hachette Éducation, éd. 2023), deux manuels Delagrave antérieurs au référentiel de 2024 (2016 et 2019) et des ressources Nathan (dont une de 2018) ; la conformité au référentiel du 08/01/2024 n'est écrite dans aucun de ces titres ;
• CIEL : un manuel numérique Bertrand-Lacoste « Famille des métiers des transitions numérique et énergétique, Seconde professionnelle, BAC PRO MELEC-CIEL-MEE-ICCER-MFER, éd. 2025 », et des accès Root-Me PRO « BAC PRO CIEL 1re » et « terminale » (plateforme d'exercices de cybersécurité, type [ACC]) ; aucun manuel de 1re-Tle CIEL ;
• MSPC : Guide de la maintenance (Hachette Éducation, éd. 2021, l'ouvrage prêté à Grieu) et Toute la maintenance en 165 fiches (Delagrave, 2022), ouvrages de référence ; aucun titre au nom de MSPC ;
• TCI et TRPM : aucun titre contenant « chaudronnerie », « usinage », « productique » ou le nom de la spécialité. Le constat de M19 tient pour TCI, TRPM, MSPC et la 1re-Tle CIEL ; pour MELEC, une offre numérique existe au GAR sans que sa conformité au référentiel de 2024 soit établie. Source : https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-gestionnaire-dacces-aux-ressources-gar-liste_des_ressources-2026/

#3.7 Le CAP : un diplôme que l'élève sous statut scolaire partage avec d'autres publics

Session 2025, présents au CAP (jeu fr-en-cap_specialite_sexe_statut_departement) : 200 952, dont apprentis 94 322 (46,9 %), scolaires 58 951 (29,3 %), candidats individuels 29 862 (14,9 %), formation continue 15 306 (7,6 %), enseignement à distance 2 497 (1,2 %), et 14 présents au statut « #N/A » (requête group_by=statut, where=session=date'2025', refaite le 10/10/2026). Par spécialité, des profils opposés :

Le libellé du jeu (libelle_stat_33) est celui de la spécialité ; les présents au CAP AEPE sont pour 41 % des candidats individuels, ce qui recoupe V13 § 4.15 (46 446 candidats individuels au CAP, 20,5 % des inscrits, autre année et autre champ).

#3.8 L'élève de lycée professionnel et de CAP : ce que les chiffres disent de lui

#3.9 Le professeur de lycée professionnel bivalent : ce que les chiffres disent de lui

#3.10 Les listes de manuels et de fournitures des lycées professionnels

Méthode. V05 § 3.4 avait 32 sites de voie professionnelle, tirés d'un échantillon de tous les lycées. Cette collecte vise les seuls lycées professionnels : tirage aléatoire (graine 20261009) de 450 des 1 370 « lycées professionnels » ouverts de l'annuaire qui ont un site web (publics et privés) ; robot écrit pour ce rapport (scratchpad/w04/crawl.py) : page d'accueil, puis liens dont le texte ou l'adresse contiennent « manuel », « fourniture », « liste », « rentr », « livre », « trousseau », « équipement », « scolarit », trois niveaux, 22 pages au plus par site ; texte des PDF par PyMuPDF ; 9 octobre 2026. Retenue d'un document : mots de liste (manuel, pochette, livre, fourniture, liste) avec un ISBN valide, deux éditeurs nommés, ou des objets de trousse ; puis, pour la voie professionnelle, document qui nomme un bac pro, un CAP ou une classe professionnelle dans son en-tête ou son adresse, sans marque de primaire, de collège, de 3e prépa-métiers, de 2de GT ni de BTS, et daté de la rentrée 2026 (ou 2025-2026 pour quelques-uns). Fichiers : W04-donnees/listes/crawl.json, listes_retenues.json, listes_voie_pro.json, comptes.json.

Résultat. 431 sites joignables sur 450 ; 71 sites publient au moins une liste ; 42 établissements (28 publics, 14 privés) publient 219 listes courantes de classes de voie professionnelle. Le comptage ci-dessous est par établissement (un établissement compte une fois même s'il a vingt listes).

État de vérification (W04-verif.md, fait 23) : la base du tirage est confirmée (annuaire : 1 380 lycées professionnels ouverts à la voie professionnelle, dont 1 370 avec un site) et comptes.json donne bien 42, 27, 7 et 13 ; trois listes relues en entier par la contre-vérification (Grieu, Camille-Claudel, Gaston-Barré) sont conformes ; mais la collecte elle-même (robot, 450 sites) n'a pas été rejouée : les comptes de ce tableau sont ceux d'une collecte unique, non reproduite.

Éditeurs nommés (nombre d'établissements) : Delagrave 21, Foucher 17, Nathan 16, Hachette 7, Dunod 3, Bertrand-Lacoste 2, Fontaine Picard 2, Educagri 2, et une fois Le Génie, Hatier, Magnard, BPI, Casteilla, Lelivrescolaire.fr, Belin. C'est l'ordre de V05 § 3.4 (Delagrave 52, Nathan 51, Foucher 45 couples site-ISBN).

Lectures en entier (listes 2026-2027) :

• Lycée Camille-Claudel (Caen), 2de MRC : tome unique Nathan famille relation client (édition 2022, 32,90 €), Foucher Ressources Plus économie-droit (édition 2026, 29,90 €), cahier PSE Foucher (16,90 €) ; français et histoire-géographie « À voir à la rentrée avec l'enseignant·e » ; mathématiques « Pas de manuel » ; « Pensez à créer un compte sur Atouts Normandie pour financer une partie de ces ouvrages ». En 1re MCV option A : deux ouvrages Nathan de 23,90 € par bloc, PSE Foucher 22,50 €, et un Multi'Exos « uniquement pour les nouveaux élèves arrivant directement en 1ère ».
• Lycée Grieu (Rouen), 1re et terminale CIEL, MSPC, MELEC ; 1re année de CAP électricien : en 1re et en terminale, français, histoire-géographie-EMC et mathématiques « Pas de manuel » (en terminale, « une œuvre complète sera demandée à l'achat (entre 8 et 15 euros) au cours de l'année ») ; en terminale, la mention « Pas de manuel » suit aussi les lignes sciences physiques et anglais, que la liste de 1re laisse vides ; économie-gestion « A définir à la rentrée » dans les deux listes ; calculatrice graphique TI-83 (ou modèle équivalent nommé) en achat obligatoire pour qui ne l'a pas ; seul ouvrage déjà nommé à l'achat, le cahier PSE Foucher (22,50 €, gardé en terminale) ; en MSPC, « Manuel prêté par le lycée : Guide de la maintenance chez Hachette technique, 2021 » (1re ; « Manuel fourni par le lycée » sur la liste de terminale) ; en CAP électricien, enseignement professionnel « Pas de manuel », un cahier bivalent Nathan Spirales maths et physique-chimie (2023, 25,90 €) et un cahier PSE Delagrave (16,90 €), tous deux gardés deux ans ; dotation Atouts Normandie.
• Lycée Gaston-Barré (Niort) : par classe, une colonne « Consommable » et une colonne « Validité » (« Valable 2 ans », « Valable 1 an ») ; CAP peintre et CAP opérateur logistique : maths Delagrave groupement 1 ou 2 (18,90 €), PSE Foucher (16,90 €), sciences Delagrave (18,50 €), HG Foucher (19,10 €), aucun ouvrage d'enseignement professionnel ; bac pro carrossier peintre : deux pochettes Delagrave « Les cahiers industriels » (29,40 € et 29,90 €, « Achat obligatoire dès la seconde et à garder en 1ere »).
• Lycée Paul-Bert (Bayonne), CAP EPC et CAP PSR : HG Foucher Les nouveaux cahiers CAP (2024), PSE Delagrave (2026), enseignement professionnel Delagrave « Mon métier, mes compétences » (EPC) ou Nathan (PSR, 2023) ; « mêmes pochettes que l'année dernière » pour les élèves déjà présents.
• Lycée Gilles-Jamain (Rochefort) : tableau « Type : Conso », « Validité » (1, 2 ou 3 ans) ; terminale ASSP : cinq pochettes Delagrave par bloc (22 à 28 €, « Livres achetés en 2nde ou 1ère ») ; terminale MCV : sujets d'examen E2 Le Génie (2026, 16,90 €) ; classe « TMCC » : « Pas de Manuels scolaires ».
• Lycée Pierre-Mendès-France (Péronne) : PSE Foucher par niveau ; une œuvre en Folio en lettres ; enseignement professionnel « Aucun livre » en CAP EPC, « Voir à la rentrée » en 2de MRC.
• Lycée Lautréamont (Tarbes), 1res bac pro : histoire-géographie, français, mathématiques, gestion, enseignement professionnel « Attendre la rentrée » ; seul ouvrage nommé, La cuisine de référence (BPI) en cuisine.
• Lycée Roland-Carraz (Chenôve), CIEL, CAP, logistique, MS : fournitures seulement ; lycée de Gergovie (Clermont-Ferrand), ASSP : classeurs, porte-vues, et « le téléphone n'est pas un agenda » ; lycée Raymond-Néris (Martinique), 2de construction durable : caisse à outils, marteau de métallier, masque à souder, chaussures de sécurité.

Ce que la collecte établit, avec la limite d'un échantillon : l'ouvrage d'éditeur acheté par la famille en voie professionnelle est d'abord un consommable de PSE, puis d'enseignement professionnel tertiaire et sanitaire-social, et en CAP un cahier par discipline générale ; en industrie, la liste ne porte souvent que des fournitures, de l'outillage et un ouvrage de référence prêté ; dans 13 établissements sur 42 au moins une matière renvoie le choix à la rentrée, ce qui place la décision chez le professeur, en septembre. La durée de validité (« valable 2 ans », « à garder en 1ère ») est écrite à côté du prix.

#3.11 Les deux scénarios

#L'élève de lycée professionnel et de CAP

Le CAP a un public plus large que l'élève. Sur 200 952 présents en 2025, l'élève sous statut scolaire est 29,3 % ; apprentis 46,9 %, candidats individuels 14,9 %, formation continue 7,6 % (§ 3.7). Un support de CAP écrit pour l'élève peut servir l'apprenti (CFA, V13), le candidat libre (AEPE : 41 % de candidats individuels) et l'adulte en formation continue ; un support de bac pro, beaucoup moins : à la session 2025, 177 350 des 211 665 présents au bac pro sont scolaires (83,8 %), 30 980 apprentis (14,6 %), 1 714 candidats individuels (0,8 %), 1 270 en formation continue (0,6 %), 351 à distance (0,2 %) (jeu fr-en-baccalaureat-par-academie, DEPP, sessions 2021 à 2025). La part des apprentis y passe de 11,1 % en 2021 (23 197 sur 208 988) à 14,6 % en 2025. Le jeu carto-pro-reussite-aux-examens, arrêté à 2021, donnait pour cette session 160 614 scolaires sur 167 836 présents : les deux jeux ne comptent pas le même champ (208 988 présents contre 167 836), écart que leurs libellés n'expliquent pas.

#Le professeur de lycée professionnel bivalent

#4. Ce que ce sujet apprend pour une solution qui édite des manuels et les met à disposition

1. Un calendrier de rénovation se lit désormais dans une donnée, à condition de la corriger. La liste des diplômes professionnels (DGESCO) donne pour chaque CAP et bac pro l'arrêté, la première et la dernière session et la correspondance avec l'ancien diplôme ; la fiche RNCP (France compétences, export quotidien) donne le titre exact de l'arrêté, la date de publication au JO, la date d'effet et les blocs. La date d'arrêté du jeu DGESCO a le jour et le mois inversés dans 73 cas sur 73 où le jour vaut 12 ou moins : une veille qui s'appuierait sur le jeu sans le croiser avec le RNCP se tromperait de date, pas d'année. Sources : § 3.1 ; controle_dates_arretes.csv.
2. Le prochain grand mouvement est daté : septembre 2027 pour l'hôtellerie-restauration et l'alimentation. Les cinq spécialités des deux familles (Métiers de la restauration, deux options ; Boulangerie pâtisserie ; Boucherie charcuterie traiteur ; Poissonnier écailler traiteur) ont une première session en 2030 ; leurs anciennes versions comptent 20 670 élèves de 1re-Tle en 2025 (Cuisine 9 598, CSR 7 868, boulanger-pâtissier 2 970, boucher 180, poissonnier 54) et les deux 2de communes 11 039 élèves. En 2028 viennent MEE, MFER, Maintenance des véhicules, Métiers de la logistique, Conducteur routier, Fonderie et deux bacs de propreté ; en 2029 le gros œuvre. Sources : § 3.3 ; liste des diplômes ; fiches Carif-Oref 120853 et 120854.
3. L'absence de manuel en industrie ne s'explique ni par la taille du public ni par l'âge du texte. MELEC, CIEL, MSPC, TCI et TRPM réunissent 63 589 élèves de 1re et terminale en 2025, dans 328 à 586 établissements chacun, sur des arrêtés de 2018 à 2024, sans manuel relevé (M19) ; les listes lues en industrie portent « Pas de manuel » ou des fournitures, de l'outillage et un ouvrage de référence prêté (Grieu, Carraz, Raymond-Néris). Le catalogue du GAR 2026 n'a aucun titre pour TCI et TRPM, aucun au nom de MSPC, aucun manuel de 1re-Tle CIEL ; il a, pour MELEC, des manuels numériques Bertrand-Lacoste et le Guide des MELEC (Hachette, 2023), sans conformité au référentiel de 2024 écrite. Les familles de pilotage et de réalisation sont aussi les moins demandées en premier vœu (0,53 et 0,66 vœu 1 par place en 2021). Le marché y est l'équipe qui fabrique ses fiches de TP sur le plateau technique, pas la famille qui achète. Sources : § 3.5 ; § 3.6 ; § 3.10 ; M19 § 5.1 et § 10 ; jeux fr-en-gestionnaire-dacces-aux-ressources-gar-liste_des_ressources-2026 et fr-en-carto-pro-capacites.
4. La 2de en famille se vit, dans la plupart des lycées, comme l'antichambre d'une seule spécialité. 76,5 % des élèves de 2de pro sont en famille ; mais dans 639 des 798 lycées qui ouvrent une 2de GATL, et 355 des 399 en pilotage et maintenance, une seule spécialité de la famille suit. Un support de 2de par famille qui s'organise autour des compétences communes doit pouvoir montrer, pour l'élève de ce lycée, la spécialité qu'il préparera ensuite. Sources : § 3.5 ; futurpro.
5. Le CAP est un diplôme multi-publics. L'élève sous statut scolaire ne fait que 29,3 % des présents au CAP en 2025 ; les apprentis 46,9 %, les candidats individuels 14,9 %. Un même support de CAP, écrit par bloc et praticable sans professeur, sert trois acheteurs différents (famille ou région, CFA, adulte). Sources : § 3.7 ; V13 ; V16 (forfait OPCO).
6. L'élève de voie professionnelle lit l'ENT sur son téléphone, à la maison. 66,1 % des visites d'élèves de LP sont faites sur smartphone (plus que dans toute autre nature d'établissement du second degré public) ; le téléphone est interdit au lycée depuis la rentrée 2026 ; le service « manuel numérique » n'a presque aucun utilisateur en LP. Un contenu lisible sur un écran de téléphone, sans application à installer, est la forme qui correspond à l'usage mesuré hors de la classe ; en classe, l'imprimé ou les postes de l'établissement. Sources : § 3.8 ; R13 § 4.3 ; V01 § 3.4 ; V10 § 4.2.
7. L'unité utile est courte, réordonnable, et suit l'élève hors du lycée. Groupes de 12 à 16 élèves, PFMP de 12 à 20 semaines placées à des dates propres à chaque établissement, absentéisme de 17 %, groupes à effectifs réduits indexés sur les tests de positionnement : une progression annuelle linéaire ne correspond à aucune de ces contraintes ; des unités par compétence ou par bloc, que le professeur réordonne, et qu'un élève absent ou en PFMP reprend seul, y correspondent. Sources : § 3.8 ; M18 § 12 ; 06-matieres § 2 point 5.
8. Le bivalent est un prescripteur à deux disciplines et à plusieurs groupements. Il enseigne l'histoire- géographie de toute la voie professionnelle (14 équivalents enseignants seulement sont comptés en histoire-géographie dans les formations professionnelles publiques, comptage au prorata de l'enseignement par niveau) et la physique-chimie (18,5) ; il choisit, souvent à la rentrée, pour plusieurs classes et groupements ; près d'un enseignant de LP public sur cinq est non titulaire. Une offre qui couvre les deux disciplines d'un même bivalent dans une même forme, avec un livre du professeur qui suppose peu d'ancienneté, répond à ce public ; les cahiers bivalents maths-physique de CAP (Spirales, Nathan) en sont la forme déjà achetée. Sources : § 3.9 ; RERS 9.10 ; § 3.10.
9. La décision d'achat est datée et lisible sur les listes. Les listes de juin portent l'éditeur, l'ISBN, le prix, le caractère consommable et la durée de validité ; 13 établissements sur 42 renvoient au moins une matière à la rentrée. Le calendrier de prescription de la voie professionnelle a donc deux fenêtres, juin et septembre. Source : § 3.10.
10. Les données ouvertes de la voie professionnelle ont des trous connus. Les jeux carto-pro (effectifs, réussite, capacités) s'arrêtent à 2021, mais les résultats du bac pro par statut et par spécialité continuent jusqu'à la session 2025 dans fr-en-baccalaureat-par-academie ; l'IPS par lycée s'arrête à 2021-2022 ; le jeu BCN des diplômes date juste les arrêtés anciens mais n'a aucun diplôme ouvert après 2018 ; InserJeunes ne publie pas d'effectif de sortants, ni de taux d'interruption pour le bac pro depuis le cumul 2021-2022 ; futurpro porte encore les options du bac pro « Systèmes numériques ». Un outil de veille doit dater chaque jeu qu'il consomme. Sources : § 1.1 ; § 1.2 ; § 3.1 ; § 3.5 ; § 3.8 ; § 3.11.

#5. Ce que la recherche n'a pas pu établir

• Démarche externe (entretiens ou questionnaire auprès d'élèves et de PLP) : non faite. Elle suppose de contacter des établissements volontaires, action tournée vers l'extérieur qui demande l'accord de PF ; aucune mesure de la découverte, de l'usage hors classe ou de la recommandation par l'élève de voie professionnelle n'a donc été produite, et aucune source publique ne la donne.
• La répartition des PLP par valence (lettres-histoire-géographie, lettres-langues, mathématiques-sciences physiques) : la RERS 9.10 regroupe les bivalents dans « lettres » et « mathématiques » ; aucun tableau public par section de CAPLP n'a été trouvé. La note RERS du chapitre 9 sur les PLP par discipline de recrutement n'a pas été trouvée.
• Le rapport IGÉSR sur la transformation de la voie professionnelle : non trouvé en texte lisible (education.gouv.fr en 403, aucune copie trouvée) ; une nouvelle recherche du 09/10/2026 ne renvoie que des rapports IGÉSR sur des mesures particulières de la réforme (« Les compétences psychosociales en lycée professionnel », juin 2024 ; « Mise en œuvre du bureau des entreprises dans les lycées professionnels », avril 2025), non lus.
• Une note de la DEPP sur les PFMP (taux de placement, durée réelle, période) : aucune trouvée dans les publications DEPP de HAL (requête doiId_s:10.48464*, 210 notices).
• Les effectifs de sortants par formation : le jeu InserJeunes par formation fine ne publie que des taux ; aucun effectif.
• La comparaison des dates d'arrêté pour 15 CAP et bacs pro : 4 n'ont pas de numéro RNCP dans le jeu (les trois bacs pro de 2026 en alimentation et restauration, le CAP Ferronnerie d'art) ; pour 11, le script n'a pas lu de date dans le titre de la fiche, alors que 10 de ces titres en portent une (« Arrêté du 03/06/2010 », « Arrêté du 27 mai 1983 modifié… », etc. ; seul le titre du CAP podo-orthésiste n'en a pas) : ces 10 dates n'ont pas été comparées. S'y ajoutent les 32 lignes dont la fiche RNCP est partagée avec un autre diplôme (controle_dates_arretes.csv).
• La date d'entrée en 2de des bacs pro créés en 2026 en restauration et alimentation : déduite (rentrée
  2027. de la première session 2030 ; aucun texte lu ne l'écrit, l'annexe des familles n'étant pas modifiée.
• La première session sous le dispositif d'épreuves de l'arrêté du 11/02/2025 pour MSPC : établie par un résultat de recherche seul.
• L'offre éditoriale pour Animation enfance et personnes âgées, couture et confection, communication visuelle plurimédia, menuisier fabricant (12 275, 6 407, 5 033 et 2 981 élèves) : non relevée par M19 ni ici.
• La part des élèves de LP qui achètent effectivement les ouvrages listés, et le taux de prise en charge régionale : non publiés.
• La représentativité de la collecte des listes : 42 établissements sur 450 tirés publient une liste courante de voie professionnelle ; les sites ENT (Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie) ne sont lus que par leur page publique ; les établissements qui ne publient pas leurs listes ne sont pas décrits ; la collecte n'a pas été rejouée par la contre-vérification (W04-verif.md, fait 23 : « non vérifiable » en totalité).
• Les taux d'interruption de formation en bac pro par établissement après le cumul 2020-2021 : champ vide dans fr-en-inserjeunes-lycee_pro-examen pour les cumuls 2021-2022 à 2023-2024.
• Les capacités et vœux d'affectation après la rentrée 2021, et l'IPS de la voie professionnelle par lycée après 2021-2022 : les jeux ouverts s'arrêtent à ces dates.

#6. Sources

Données ouvertes (extraction du 09/10/2026) :

• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-liste-diplomes-professionnels/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/futurpro_familles_metiers/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-lycee_pro-effectifs-niveau-sexe-mef/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-formations_diplomes/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-carto-pro-effectifs/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-carto-pro-reussite-aux-examens/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-cap_specialite_sexe_statut_departement/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-inserjeunes-lycee_pro-formation-fine/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-dnma-par-uai-profils/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-dnma-par-uai-profils-appareils/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-indicateurs_personnels_etablissements2d/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-annuaire-education/
• https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/repertoire-national-des-certifications-professionnelles-et-repertoire-specifique/ (export-fiches-csv-2026-10-09.zip ; export-fiches-rncp-v4-1-2026-10-09.zip)

Données ouvertes ajoutées au complément (extraction du 09/10/2026) :

• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-baccalaureat-par-academie/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-evaluations_nationales_2de_pro_academie/ (et fr-en-evaluations_nationales_2de_pro_departement, fr-en-evaluations_nationales_2depro_region)
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-diplomes-etablissements-secondaire/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-gestionnaire-dacces-aux-ressources-gar-liste_des_ressources-2026/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-lycee_pro-effectifs-niveau-sexe-lv/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-moyens_enseignants_2d_public/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-carto-pro-capacites/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-ips_lycees/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-indicateurs-de-resultat-des-lycees-pro_v2/
• https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-inserjeunes-lycee_pro-examen/
• Pages IGÉSR repérées, non lues : https://www.education.gouv.fr/les-competences-psychosociales-en-lycee-professionnel-414657 ; https://www.education.gouv.fr/igesr/mise-en-oeuvre-du-bureau-des-entreprises-dans-les-lycees-professionnels-465630

Textes :

• Arrêté du 9 décembre 2020, bac pro MSPC : https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/Arrete_et_Referentiel_Bac_Pro_MSPC_09-12-2020_.pdf
• Arrêté du 9 décembre 2020, bac pro TRPM : https://sti.eduscol.education.fr/sites/eduscol.education.fr.sti/files/textes/bac-pro/bac-pro-technicien-en-realisation-de-produits-mecaniques/13037-bac-pro-trpm-referentiel.pdf
• Arrêtés du 21 novembre 2018 (CAP et bac pro sous statut scolaire), BOEN du 03/01/2019 : https://test-pedagogie.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/lettreshistoirepro/BOEN_3janvier2019_extrait_bac_CAP.pdf
• Décret n° 92-1189 du 6 novembre 1992 consolidé : https://sections.se-unsa.org/clermont/IMG/pdf/STATUT-DES-PLP.pdf
• Fiches Carif-Oref : https://www.intercariforef.org/certification/100739/printable/customprint (CAP électricien) ; https://www.intercariforef.org/certification/120853/printable/customprint (bac pro boucherie charcuterie traiteur) ; https://www.intercariforef.org/certification/120854/printable/customprint (bac pro poissonnier écailler traiteur)
• Résultat de recherche pour MCV et accueil (JO du 06/01/2019) : https://lewebpedagogique.com/stalexia/files/2019/02/joe_20190106_0005_0012.pdf ; https://www.intercariforef.org/formations/certification-104847 ; https://www.intercariforef.org/formations/certification-104845

Rapports, notes et publications :

• DEPP, NI 26.24 : https://shs.hal.science/halshs-05662718 ; NI 26.38 : https://shs.hal.science/halshs-05729829 ; NI 24.05 : https://shs.hal.science/halshs-04492320 ; NI 25.33 : https://shs.hal.science/halshs-05082129 ; NI 25.21 : https://shs.hal.science/halshs-05028582 ; NI 26.23 : https://shs.hal.science/halshs-05660878 ; NI 25.34 : https://shs.hal.science/halshs-05086976 ; NI 26.35 : https://shs.hal.science/halshs-05694666
• DEPP, RERS 2025, fiche 9.10 (classeur depp-rers-2025-donnees-fiche-09-10.xlsx, etude/vague3/verif/V02-donnees/)
• Cnesco, préconisations sur l'enseignement professionnel (2016) : https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2016/09/Synthese_preconisations_Enseignement_Pro.pdf ; dossier de synthèse : https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2017/04/Enseignement_pro_Dossier_synthese.pdf
• Académie de Versailles, ressources pour la 2de famille TNE (version 2) : https://sti-voiepro.ac-versailles.fr/IMG/pdf/vademecum_seconde_famille-metiers_tne.pdf
• SNUEP-FSU, communiqué CAPLP 2026 (03/07/2026) : https://snuep.fr/wp-content/uploads/2026/07/CP-Concours-CAPLP-2026.pdf

Listes d'établissements lues en entier (2026-2027) :

• Camille-Claudel (Caen) : https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/manuels_2026_2mrc.pdf ; https://camille-claudel.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/manuels_2026_1mcv_a.pdf
• Grieu (Rouen) : https://grieu.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/terminales_bac_pro_manuels_2026_2027.pdf ; https://grieu.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/1eres_bac_pro_manuels_2026_2027.pdf ; https://grieu.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/manuels_1ere_annee_cap_electricien.pdf
• Gaston-Barré (Niort) : https://www.lycee-gaston-barre.fr/images/FournituresRentree/2026/Liste_manuels_CAP_PA.pdf ; …/Liste_manuels_CAP_OL-2.pdf ; …/Liste_manuels_BAC_MMV.pdf ; …/Liste_manuels_BAC_CPA-2.pdf
• Paul-Bert (Bayonne) : https://paulbert.fr/wp-content/uploads/2026/07/Liste-fournitures-CAP-EPC-2026.pdf ; https://paulbert.fr/wp-content/uploads/2026/07/Liste-fournitures-CAP-PSR-2026.pdf
• Gilles-Jamain (Rochefort) : https://www.lycee-jamain.fr/manuels_scolaires_lycee_jamain/ (listes 23, 24, 25, 27)
• Pierre-Mendès-France (Péronne) : https://www.pierre-mendes-france.fr/ (listes CAP EPC, GATL-LOG, 2MRC, 1re-Tle CV)
• Lautréamont (Tarbes) : https://lautreamont.mon-ent-occitanie.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=52903 à 52906
• Roland-Carraz (Chenôve) : https://lyc-rcarraz-chenove.eclat-bfc.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=20255 à 20258
• Gergovie (Clermont-Ferrand) : https://gergovie-clermont.ent.auvergnerhonealpes.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=20492 et 20493
• Raymond-Néris (Martinique) : https://site.ac-martinique.fr/lyc-raymondneris/wp-content/uploads/sites/40/2026/06/Liste-de-materiel-BAC-PRO-CDBTP-OBM-2026-2027.pdf

Rapports de l'étude : R04, R13, M18, M19, V01, V02, V05, V13, V16, W01 ; synthèses 03-cibles, 06-matieres, 07-vague3.