W05oubli_resource à la contre-vérification
IEA ; DEPP pour la France
Microdonnées et almanachs de contexte de PIRLS 2021. Pour la France : 26,3 % (ET 2,3) des élèves de CM1 ont des appareils numériques disponibles pendant l'enseignement de la lecture (ATBR12A ; moyenne internationale 54,9 % ; 25,0 % en 2016). 49,2 % sont dans une école qui donne accès à des ressources d'apprentissage numériques (ACBG08 ; moyenne 80,0 %). Pénurie de supports de lecture « reading series, textbooks » (ACBG10BD) : 19,0 %, contre 25,5 % en 2016. Pénurie de logiciels pour la lecture : 47,4 %. Pas d'item sur l'usage du manuel, pas de variable de secteur. Valeurs recalculées par JRR et contrôlées sur les almanachs.
- Niveaux
- CM1
- Matières
- français (lecture)
- Formes
- fichiers SPSS almanachs xlsx
- Accès
- gratuit (IEA Data Repository, acceptation des conditions d'utilisation)